Reglamento

Fecha

Tema

Descripción

Semana 1

27 – 31 de Julio

Completar y mejorar oraciones

Sinónimos, Antónimos y Analogías

Los ejercicios de completar oraciones prueban la habilidad para reconocer las relaciones entre las distintas partes de una oración. Se presenta la oración, que es el enunciado del ejercicio, con una o dos palabras omitidas, y se pide que lo complete, escogiendo la opción que armonice con el sentido de este. Los ejercicios basados en completar oraciones suponen que se conozca el significado de las palabras

ofrecidas como opciones y se distinga el uso adecuado de estas en el contexto. Las oraciones se obtienen de materiales ya publicados que tratan sobre temas diversos. Cada enunciado provee suficiente información de modo que pueda hallarse la respuesta correcta.

Los ejercicios para mejorar oraciones miden el dominio que tiene el estudiante de los componentes morfosintácticos, léxicos y semánticos de la estructura oracional, tomando en cuenta la corrección y la efectividad de la expresión

Los ejercicios de sinónimos evalúan, concretamente, el conocimiento del significado de palabras, factor clave para pensar y razonar en términos verbales. El trabajo consiste en descubrir, de entre las opciones que se le presentan, la palabra que significa lo mismo que la palabra señalada de cada ítem. Las pruebas psicotécnicas de antónimos forman parte de las de capacidad verbal. El aspirante debe descubrir la palabra que significa lo contrario de un término dado.

Las analogías, en una prueba de aptitud, requieren que el estudiante analice las relaciones y conozca las que son de naturaleza parecida.

Semana 2

27 – 31 de Julio

Lectura crítica

El propósito principal de los ejercicios de lectura crítica es medir la habilidad para razonar sobre el contenido de la lectura, comprender el argumento o los argumentos de esta, y reconocer las ideas, tanto explícitas como implícitas, que plantea.

Los ejercicios de lectura crítica se clasifican en tres categorías:

a) Vocabulario en contexto: miden la capacidad para reconocer el valor significativo de una palabra o frase en el contexto de las ideas expresadas en la lectura.

b) Comprensión del texto: miden la habilidad para comprender la información fundamental de la lectura.

c) Razonamiento extendido: Los ejercicios de razonamiento extendido

miden la habilidad para analizar, inferir y establecer relaciones, así como la habilidad para la síntesis de la información y la comparación entre las partes de un mismo texto o entre textos o lecturas diferentes estableciendo causas y efectos, debilidades y fortalezas, contraste de ideas, relaciones generales y específicas, etc.

Semana 3

3 – 7 de Agosto

Semana 4

10 – 14 de Agosto

Ensayo académico

En el transcurso de los estudios de nivel superior, los estudiantes deben aprender a redactar sus ideas de una manera clara, ordenada y sistematizada para participar en el debate académico con propiedad y fundamento. Se trabajarán ejercicios que permitan superar vicios y limitaciones del lenguaje para exponer una idea de manera escrita con la estructura característica del ensayo académico.